De maneira clara, o artigo da Revista Nova Escola “Tecnologia ao Alcance de Todos”, da edição de setembro de 2006, aborda a questão do uso das novas tecnologias na Educação, salientando, de início, o fato do crescimento de possibilidades de uso dessas ferramentas no âmbito escolar.
O texto, de Débora Menezes, traz reflexões importantes a respeito do tema, além de exemplos e sugestões de atividades nos níveis: iniciantes, intermediário e avançado.
Atualmente, nesse contexto, o que se espera é o verdadeiro e consistente uso das ferramentas tecnológicas a fim de promover mudanças significativas em função da Educação de qualidade. Não bastam os aparelhos, é preciso fazer bom uso deles. Tal uso requer do professor certo domínio que, a princípio, pode assustar, tendendo a uma resistência a essa nova forma de ensinar e aprender.
Não se pode, contudo, continuar esse processo como se a tecnologia não existisse e não avançasse. Uma vez que os alunos estão constantemente em contato com ela, ainda que predominantemente para fins de divertimento, essa se torna um recurso riquíssimo, se bem empregado.
Sendo assim, o papel do professor é “dar um sentido ao uso da tecnologia, produzir conhecimento com base em um labirinto de possibilidades”, gerenciando as novas situações de aprendizagem que o uso do computador traz.
Em cada etapa é possível explorar a gama de possibilidades com atividades interativas. É o que vem mostrar tal artigo, salientando a importância da Inclusão Digital.
O texto, de Débora Menezes, traz reflexões importantes a respeito do tema, além de exemplos e sugestões de atividades nos níveis: iniciantes, intermediário e avançado.
Atualmente, nesse contexto, o que se espera é o verdadeiro e consistente uso das ferramentas tecnológicas a fim de promover mudanças significativas em função da Educação de qualidade. Não bastam os aparelhos, é preciso fazer bom uso deles. Tal uso requer do professor certo domínio que, a princípio, pode assustar, tendendo a uma resistência a essa nova forma de ensinar e aprender.
Não se pode, contudo, continuar esse processo como se a tecnologia não existisse e não avançasse. Uma vez que os alunos estão constantemente em contato com ela, ainda que predominantemente para fins de divertimento, essa se torna um recurso riquíssimo, se bem empregado.
Sendo assim, o papel do professor é “dar um sentido ao uso da tecnologia, produzir conhecimento com base em um labirinto de possibilidades”, gerenciando as novas situações de aprendizagem que o uso do computador traz.
Em cada etapa é possível explorar a gama de possibilidades com atividades interativas. É o que vem mostrar tal artigo, salientando a importância da Inclusão Digital.
(F. R. Torres)
